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中国篆刻网培训中心 | 首届国展集训班学习成果展

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    发表于 17-7-31 17:01 | 显示全部楼层 |阅读模式

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    中国篆刻网培训中心 | 首届国展集训班学习成果展


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    【前 言】
      “爱篆刻,首先爱身边的人,篆刻即是做人。”刘洪洋老师的话语给了我们深刻的启示。篆刻之道与做人之理可谓一脉相承。我们只有不断学习,不断体会,不断感悟,才能在篆刻学习中心手双畅,达到游刃有余的境界。篆刻作为艺术,高度的技巧是提升篆刻艺术的基础,人文精神与人文关怀的融入,助推篆刻艺术境界新高度。
      感恩老师“授人以渔”。在艺术的道路上,我将不忘初心,砥砺前行。

    ——节选自首届国展集训班班长蒋卫平     
    2017年7月       

     
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      中国篆刻网培训中心首届国展集训班(7月8日-12日)于7月12日完满落下帷幕。本次特邀名家包括:西泠印社理事赵熊、中国书法家协会书法行业建设委员会委员兼西泠印社社员林尔、中国书法家协会篆刻委员会委员兼西泠印社社员刘洪洋、西泠印社社员兼中书协会员柳晓康、西泠印社社员中国篆刻网CEO李平等……集训班针对即将举办的各大重要展事开设,导师们对学员进行系统性的辅导授艺,从理论到实践,从印稿的设计到刀法的运用,从作品的筛选到投稿的技巧无不传授给学员。为学员提升篆刻水平创造条件,教学成绩显著,全班有16名学员,其中第二届“陈介祺奖”万印楼篆刻艺术大展蒋卫平同学获优秀奖,余国庆同学入展。“锦溪杯”全国甲骨文书法篆刻大赛蒋卫平同学入展。山西省第三届“晋阳杯”艺术大赛余国庆同学入选。
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     楼主| 发表于 17-7-31 17:05 | 显示全部楼层
    【课 程 回 顾 】
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    ▲ 集训班开班合影



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    ▲ 集训班结课合影


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     楼主| 发表于 17-7-31 17:08 | 显示全部楼层
    ▲ 刘洪洋老师授课.jpg
    ▲ 刘洪洋老师授课

    ▲ 刘洪洋老师讲解印稿创作.jpg
    ▲ 刘洪洋老师讲解印稿创作

    ▲ 刘洪洋老师示范刀法运用.jpg
    ▲ 刘洪洋老师示范刀法运用


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     楼主| 发表于 17-7-31 17:14 | 显示全部楼层

    ▲ 李平老师示范边款创作.jpg
    ▲ 李平老师示范边款创作

    ▲ 李平老师辅导学员.jpg
    ▲ 李平老师辅导学员

    ▲ 李平老师讲解印稿创作.jpg
    ▲ 李平老师讲解印稿创作



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     楼主| 发表于 17-7-31 17:16 | 显示全部楼层

    ▲ 李平老师点评印稿.jpg
    ▲ 李平老师点评印稿

    ▲ 学员的课堂习作.jpg
    ▲ 学员的课堂习作



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     楼主| 发表于 17-7-31 17:25 | 显示全部楼层
    【学 员 作 品 展 示】

    经过五天四夜紧张而充实的学习,学员们对篆刻文化更加深入了解,印稿的创作和刀法的运用等都有很大的提高,经过消化和融会贯通后大家都创作了不少佳作,现在整理后在此为大家逐一展示。(按学号排序)




    ▲ 1号:张书华.jpg
    ▲ 1号:张书华

    学习感悟


      关注中国篆刻网很长一段时间了,当发现有国展培训班的招生时,我还是果断地在第一时间报了名。
    五天的学习时间很快就过去了,但我对华隽书院仍抱着依依不舍的感情,在这里能当面得到当今篆刻界大佬的谆谆教导使我感到十分满足而收获满满。
      赵老师的讲课让我们对玺印流派有了清晰的认识和理解,这对以后我们的篆刻创作有着极大的启迪作用。
      刘洪洋老师的篆刻心得更是改变了我对篆刻的认识,在学术上带领着我向篆刻的高峰前进。特别是刘老师的授课风格让我们每天都能聚精会神的投入课程内容中,并从中快速的吸取养分,使我们受益。
      李平老师用他自己从印二十多年的经验教导我们如何临、创转变,如何把握设计印稿、印屏。   
      感谢中国篆刻网,感谢李平老师,你们做了一件功德无量的好事,使我们这些中国篆刻爱好者得到了无价的宝藏,而中国篆刻的发展史上必将会给“中国篆刻网”记上大大一功。同时对华隽书院的工作人员表示感谢!还有书院小秘书,您们辛苦了!


    张书华   
    二〇一七年七月二十四日 


     
    ▲ 武猛都尉(临).jpg
    ▲ 武猛都尉(临)

    ▲ 书林漫步(仿).jpg
    ▲ 书林漫步(仿)



    ▲ 若兰草堂(创).jpg
    ▲ 若兰草堂(创)





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     楼主| 发表于 17-7-31 17:49 | 显示全部楼层
    ▲ 2号:副班长庞明生.jpg
    ▲ 2号:副班长庞明生

    学习感悟

    篆刻艺术,方寸之间、气象万千。要在方寸之地很好地展示章法、字法、刀法、线条、点划及内在气息,必须掌握一定的古文字知识、较强的篆书功底、娴熟的刀法和基本的美学修养。篆刻是刻印又不同于普通的刻印,所以学篆刻不能把自己训练成一个刻字匠,除了熟练掌握刀功以外,须加强印外功夫的修炼。


    庞明生      
    二〇一七年七月二十一日 


    ▲ 朱显印信(临).jpg
    ▲ 朱颢印信(临)

    ▲ 博观约取(仿).jpg
    ▲ 博观约取(仿)

    ▲ 不悟居主(创).jpg
    ▲ 不悟居主(创)



      

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     楼主| 发表于 17-7-31 18:12 | 显示全部楼层

    ▲ 3号:段继宏.jpg
    ▲ 3号:段继宏



    学习感悟
            ——记中国篆刻网培训中心国展集训班学习有感



      认真完成了李平老师布置的作业。按照作业要求,我选了一方楚系白文官鉨“上相邦鉨”。此印端庄大方,结构平稳,静中寓动,几条弧线和斜线使整个印面灵动起来。楚系文字,以具有主体面貌的楚国文字及与楚国文字结构、笔势、体态特点相类的楚周边的有些国家的文字所合成。楚鉨及具其特点,此印中“鉨”字“金”旁的造型,便是楚鉨尤其是官鉨的“鉨”字的标志性造型。摹印,不仅要形似,而要做到神似,才能达到“摹”的目的。此摹印自我感觉尚可,我在摹形的基础上,还有我临的成份。
      仿作“闻鸡起舞”,以“上相邦鉨”为依托,用其构成,取其形式。文字使用秦系文字,“鸡”字的“奚”部向左移动居中,“起”字的“己”部向右移动,使整个印面对角呼应。线条的方向感,给人明快的感觉,刀法冲切并用,给线条以张力。分朱布白,使其匀停,一方印的疏密,最终到两个字——“透气”。
      创作“和光同尘”,此词本义是道家“无为而治”思想的体现,分别出自老子第四章与五十六章,在《道德经》中两次出现说明其意蕴隽永。治印也要“和光同尘”,达到一种“玄同”的境界。在构成上此印得齐鉨“右闻司马鉨”启示。在文字排列上寻找一种强烈对比,三一两行排法,从而给印面朱白,疏密有序可寻。“和”字结字把“口”部抛出,仿佛要顶破界格,使印面产生险奇的视觉张力,“和”字的这种结字构图方法,在先秦鉨印中就有这种玩法。我第一次看到就感到惊奇,细细品读后就知道先秦人是有意而为之的。我今天学习古鉨印是为了在创作过程中如何学以致用,那么也就是印化的过程。如果得当,那么这就是印眼“先、同、尘”复归平正,使全印稳沉。两个“口”一正一斜,遥相呼应。
      我学习秦系文字有些时日,在我的书架上及案头先秦五系文字书籍中,秦系文字书籍占绝大多数,每日翻拣写读。组成秦系文字的除了秦国官体文字即《史籀编》文字,还有所谓俗体文字即秦国民间文字。王国维先生“西土文字”与“东土文字”说,开古文字研究之先河。我浅显地认为“西土文字”是官体文字,“东土文字”是否就包含着秦国俗体民间文字。秦国政府允许俗体文字出现在官方器物的铭文中。也就是说,在秦国(秦始皇未统一六国之前),无论官方器物,还是私印,官体文字与俗体文字可以在同一器物出现(即混用)。秦国俗体文字,是秦人在长期使用官体字的过程中,为了书写的快捷便利之需而逐渐形成的,结构隶化,写法简率,用笔灵活多变。但俗体字或多或少保持了官体文字即古籀文字系统的基因。
      以上表述,是说明我们在古鉨印的创作中,拥有广阔的天地。我们必须学习先秦五系文字,从简牍文字中吸取营养,对古鉨印的创作大有脾益。“摹印”要忠于原印,做到形神兼备。“仿作”要达到文字变更后,具有“摹印”的遗韵。“创作”就是学习篆刻的具体表现。如果说,今次的作业,从印面设计,文字印化,到刀法运用上有一点点认识与进步,都要归功于李平老师。是李老师搭建了中国篆刻网平台,给我们学习的机会,才能受教于当今印坛翘楚赵熊老师、刘洪洋老师、林尔老师、柳晓康老师和李平老师。学习书法篆刻初始自学,若有老师指点,这老师应该是“蒙师”吧。那么,我就大言不惭的说,赵熊老师是我的启蒙老师。一九八五年,我参加赵老师他们创办的“首届长安书法函授学校”为期两年的学习。两年间,我的书法篆刻作业由赵老师批改后寄回给我,直到毕业。两年的学习,奠定了扎实的基础,但从未见过赵老师的尊容。七月八日,在中国篆刻网见过赵老师,我很激动。这就是三十二年前批改我的作业的老师啊!赵老师头发花白,精神闪烁,《古鉨印流变与创作》讲座,言简意赅,鞭辟入里。此时我在想以前函授现在面授了。合影时我站在赵老师的后面,我说赵老师我是首届长安书法函授学校的学员,赵老师不暇思索的说,那是三十二年前的事了。讲座间隙,我带了两方创作的古鉨印一朱一白请赵老师指点,他指出了印面的缺点,我受到了教益。我拿出当年的《结业证书》请赵老师签名,他签了背面,并说我不是校长,只能签背面。我想这就是为人师表。记得赵老师在毕业前最后一次作业批语的最后一句批语是这样说的:“要坚持学习,总会有收成”。虽然三十二年过去了,我一事无成。但传承和弘扬祖国优秀传统文化,我在身体力行。有诗为证,诗曰:“金石与篆刻,华夏之粹菁。阴阳割昏晓,天地震古今。先秦有古鉨,篆刻见明清。双峰相对峙,发轫九州行。掷地金石声,无类以抗庭。方寸纳乾坤,唯斯世所擎。”
       东莞报业集团副社长,《东莞时报》总编辑谭军波先生是我的朋友,他的著作《2016年中国电影市场观察》付梓问世,他女儿谭方清小姐为她父书写序。当我拿到谭先生顺丰快递来的著作时,看到谭小姐写的序《电影与择偶指南》,三个副标题给人张力:择偶指南一:拿爱好当回事;择偶指南二:把坚持当习惯;择偶指南三:长存朴实之心。又何尝不是“篆刻与择偶指南”?
    只要把坚持当习惯,普通的灵魂,也能走得很远,很远……
    感恩赵熊、刘洪洋、林尔、柳晓康、李平五位导师!
    感恩中国篆刻网!

    段继宏     
    二〇一七年七月二十二日   

    ▲ 上相邦鉨(临).jpg
    ▲ 上相邦鉨(临)

    ▲ 闻鸡起舞(仿).jpg
    ▲ 闻鸡起舞(仿)

    ▲ 和光同尘(创).jpg
    ▲ 和光同尘(创)


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     楼主| 发表于 17-7-31 18:17 | 显示全部楼层
    ▲ 4号:班长蒋卫平.jpg
    ▲ 4号:班长蒋卫平


    取法乎上  砥砺前行
             ——参加中国篆刻网培训中心国展集训班学习有感

      中国篆刻网培训中心首届国展集训班已于7月12日下午在广州圆满落幕。五天来老师的精彩授课,丰富了我们篆刻方面的知识,开阔了我们的艺术眼界。可谓是收获满满,感悟多多。概括起来主要有以下三点。
      一是取法比做法更重要。古人云:“取法于上,仅得为中,取法于中,故为其下。”由此可见,法度的撷取决定作品的高度。在赵熊老师作的题为《玺印流变与篆刻创作》的公益讲座中,我们感受了篆刻艺术的博大精深。他以篆刻发展史的视角,首先从古代玺印与文人印章到当代篆刻作为一门独立的艺术之间的演变脉络进行了讲解。并从春秋战国时代到汉印,剖析文字整饬化与印章秩序化、古代印章从简单排布到有意识处理印文之间的关系与汉印的特点。赵老师的讲解与古代经典直面对接,以吴昌硕为例,重点论述了文人印章与篆刻流派对汉印的继承和发展。从“印宗秦汉”的取法引导学员仰望篆刻艺术的高峰,明辨篆刻艺术的审美取向,感悟取法的高度。取法决定做法。在正确的取法前提下,做法才会有新面貌。
      二是掌握“三法”是学好篆刻的关键。所谓“三法”,就是篆法、章法和刀法。赵熊老师将篆法、章法和刀法比喻成三足之鼎,只有真正把握了篆法、章法和刀法,才能烹饪出有滋有味的篆刻佳品。刘洪洋老师为我们解读《篆刻心解》,讲述了书法的核心是结构和用笔。章法是篆刻的灵魂,无论印章的篆法、刀法有多精彩,章法平庸,其艺术效果必然减弱。篆刻的不同刀法,刻出不同的线条,有着不同的艺术效果。“十六”字秘诀更是醍醐灌顶,甘露洒心。李平老师从实践出发,讲授篆书印化训练,以及营造字内空间与章法之间的关系。以刀法的运用为例,做了精彩示范与有效训练。实践证明,掌握篆法、章法和刀法,是实现从临摹到创作转换的关键。
      三是篆刻之“道”与做人之“理”是相通的。授课中,老师不仅教学员怎么解决在创作中遇到的难题,还将篆刻创作与为人之道有机结合,教导学员如何治印与做人,以及如何发现自然之美,欣赏自然之美。引导学员展开无限创作思维,实现篆刻艺术创作追求。
      “爱篆刻,首先爱身边的人,篆刻即是做人。”刘洪洋老师的话语给了我们深刻的启示。篆刻之道与做人之理可谓一脉相承。我们只有不断学习,不断体会,不断感悟,才能在篆刻学习中心手双畅,达到游刃有余的境界。篆刻作为艺术,高度的技巧是提升篆刻艺术的基础,人文精神与人文关怀的融入,助推篆刻艺术境界新高度。
    感恩老师“授人以渔”。在艺术的道路上,我将不忘初心,砥砺前行。
    蒋卫平     
    二〇一七年七月二十二日   



    ▲ 陈解(临).jpg
    ▲ 陈解(临)

    ▲ 落墨花(仿).jpg
    ▲ 落墨花(仿)

    ▲ 知足常乐(创).jpg
    ▲ 知足常乐(创)






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     楼主| 发表于 17-7-31 18:22 | 显示全部楼层
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    ▲ 5号:马世荣




    篆刻培训感悟

      7月8日在中国篆刻网培训中心,我有幸参加了首届国展篆刻集训,并且收获颇多,这次集训对于我们“篆刻人”来说,无疑是一次很好的学习机会。这次培训的时间不长,只有五天,在这五天的时间里我们学到不少东西,使我对篆刻艺术的学习有了新的认识。
      本次培训请来了著名的书法篆刻家赵熊、刘洪洋、柳晓康、林尔、李平老师。随着课程的深入,我对篆刻的了解亦不断地加深。篆刻艺术是书法、章法、刀法三者完美的结合,一方印中,即有豪壮飘逸的书法笔意,又有优美悦目的绘画构图,并且更兼得刀法生动的雕刻神韵。可称得上:“方寸之间,气象万千”。 其实学好篆刻精髓我想在于自己多加练习,刘洪洋、李平老师针对篆刻的章法和印稿的设计以生动风趣的语言,进行了文情并茂的讲解,这让我感到有特别的收获。觉得篆刻是严肃性的,一定认真对待每一个步骤,磨石、设计、临摹、印稿、刻印,每一步都要认真仔细,如果有错误了就必须要改正甚至重新再来一遍。
      篆刻我认为是非常容易入门的一门艺术,在这一点上近似于大众艺术,然而,越是看起来简单的东西你就越难以做好,并不是时间就能解决的问题,就像有些人写了几十年的汉字,也不能成为书法家,这需要的是毅力加上领悟力。以印稿的布局为例,最让我感慨是刘洪洋、李平老师传授的那些以字的变形,加长,缩短,字与字的组合来迎合印稿布局的疏密、美感,也许这里融入了篆刻家们更多的对美的感受和理解。其实最让我感动和受益的是老师们的敬业精神以及对篆刻艺术的那份执着与热爱,这将深深地影响我对篆刻的学习和热爱!
      从偏远的北方到遥远南方广州,我一点也不觉得有丝毫的辛苦,觉得超值!
      总之,这次培训学习使我收益匪浅,让我认识到自己的不足,同时又让我对篆刻艺术有了更新的认识。再次感谢中国篆刻网和各位老师及15位同学!在篆刻学习的道路上我将一直永远走下去。



    马世荣         
    二〇一七年七月二十一日   


    ▲ 军曲候印(临).jpg
    ▲ 军曲候印(临)

    ▲ 微言大义(仿).jpg
    ▲ 微言大义(仿)

    ▲ 会古通今(创).jpg
    ▲ 会古通今(创)







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     楼主| 发表于 17-7-31 18:27 | 显示全部楼层
    ▲ 6号:张龙天.jpg
    ▲ 6号:张龙天



    学习感悟

      七月十二日下午的中国篆刻网首届国展集训班结业茶话会上,刻印卅载成果累累的卫平兄数度哽咽,掩面失语。师生们以三次持久的掌声表示理解与鼓励。
      超值,是卫平兄此行最大的感受。名师,不一定是良师。如何运用有限的表述手法,将极端细致复杂的学理思想准确传授于人,是对讲学者品德及水准的超高考验。此次集训班上,赵熊老师用细入微毫的艺术目光解读经典,从辩证哲学的角度揭示出艺术创作扑颠不破的规律,令人叹为观止。刘洪洋老师喜以学术与观念做引导,再运用分解动作演示创作过程,从无到有,步步推理,臻于完善。同时以生活通感艺术,用人性衔接理性,幽默风趣,别开生面。林尔、柳晓康老师为每一位学员逐个讲评作品,言语精当,娓娓道来,知无不言,言无不尽。李平老师则专从细处下手,将所有容易忽视的吃紧处一一道明,逐个示范,并随时解决每位学员在理解和创作过程中所遇的障碍,诲人不倦。这样德艺兼顾,技道并重的讲授,便具有了普适价值——白纸一张的爱好者在此可以吃到智慧浓度超高的“开口乳”,浸淫多年的行家可以探明观念或技术上的盲区。一次次细致入微,不厌其烦的讲授,使得一种俨然师在,去伪存真的气氛始终在课堂弥漫,见者无不为之动容。
      1922年,章太炎在上海开办国学讲习课,招生要求是两项:一,喜爱国学。二,识字,并略知国学常识。以今天的眼光看,这等于没有门槛。眼高于顶的一代宗师章太炎,目的并不执着于培养高徒,壮大师门,而是用毕生所学之精髓,广播善缘,使一切有向学之心的人都能找到精神家园。用刘洪洋老师的话说,这已经远远超过了“琴棋书画诗酒茶”的“生命”境界,而是迈进“关心社会和民族命运”的“使命”境界。五位导师以及更多的同行者们,正在身体力行,沿着大师们的綦辙不断前行。
      自由之境,是所有人和事物的终极追求。在至简约束下竭力出彩的篆刻艺术恰合自由精神。中国篆刻网追求的,就是让传统文化的传承者也同时成为自由与真理的探求者。愿更多的老师及同学共同参与到这项伟大的事业中来,以学理做支撑,以使命做引导,去成为一个个有责任感的优秀社会人,并且享受篆刻,乐在其中。



    张龙天     
    二〇一七年七月十九日   


    ▲  长金之玺(临).jpg
    ▲  长金之玺(临)

    ▲ 奴本狸性(仿).jpg
    ▲ 奴本狸性(仿)

    ▲ 小重山(创).jpg
    ▲ 小重山(创)


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     楼主| 发表于 17-7-31 19:26 | 显示全部楼层
    7号:赖于逵.jpg
    ▲ 7号:赖于逵


    学习感悟

      此次中国篆刻网的国展集训班可以用几个词来表达,那就是纯粹干货、明星导师、不虚此行。对于篆刻,一直是在摸爬滚打、模棱两可中,来上课之前我列举了大量我实际碰到的问题,可以说是在篆刻这条路上的障碍,课后我发觉这些问题一一解决了,并且还收获了一些对篆刻新的认识。本次的导师全部是精挑细选,无论从技法水平还是从讲课水平都是一等一的。时间紧张,老师们没有让我们浪费宝贵的学习时间,一直都是在讲重点和亲自示范,如此5天,起码学到一年的东西。再者,现场工作人员的热情和服务也是非常棒的,很实在、很实干、很用心。关于艺术,我一直认为师承非常重要,自学成才者甚少,在这里也算是西泠印社的一班高手在手把手教学,好的老师是在迷茫的时候给你引导方向,在遇到瓶颈的时候带你冲过,在遇到困难时给你思路。同时,也认识了一班有激情、有想法、有感情同学,大家来自五湖四海,从素未谋面到含泪离别,都是因为有共同的爱好,期待未来的五年或十年后再聚首、再相约。在此也祝愿中国篆刻网的培训班越办越好,桃李满天下,成为中国篆刻培训的标杆、成为中国篆刻培训的黄埔军校。
    赖于逵   
    二〇一七年七月二十一日   





    ▲ □行□之鉨(临).jpg
    ▲ □行□之鉨(临)

    ▲ 容我醉时眠(仿).jpg
    ▲ 容我醉时眠(仿)

    ▲ 桐花万里丹山路(创).jpg
    ▲ 桐花万里丹山路(创)

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    ▲ 汲古得新(创)

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    ▲ 心外无法(创)



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     楼主| 发表于 17-7-31 19:29 | 显示全部楼层
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    ▲ 8号:韦江洪

    中国篆刻网培训学习与创作感悟

      火热的7月,满怀期待,我来到心中的篆刻圣地一中国篆刻网培训中心学习。学习第一天,赵熊老师为我们作了《玺印流变与篆刻创作》公益讲座,让我对篆刻和篆刻发展史有了更深入的理解,对篆刻的审美有了更深的了解,刘洪洋老师两天半的时间为我们作了《篆刻心解》的讲授,刘老师的教学犹如他的作品,爽利而写意!一个个深澳的问题在他幽默风趣的教学中变得简单明了,他的训练简练有效!李平老师为我们作了《汉印临摹》的教学,训练了篆书文字的印化,以及印文设计方圆的转化,最后还给我们示范了边款篆刻和拓制,这些内容安排合理、针对性强、对我们理解篆刻和篆刻实践都是非常有效的,拓宽了我们的视野,让我们学习到最先进的训练方法,学习始终在紧凑而有效的教学中进行,中国篆刻网的服务也细致而周到!这次学习我还结识了一帮朋友,大家会在以后的学习和创作中互相帮助!我的这次学习是超值的!谢谢各位导师!谢谢中国篆刻网!!

    韦江洪
    二〇一七年七月二十一日

    ▲ 李信(临).jpg
    ▲ 李信(临)
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    ▲ 虚怀(仿)

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    ▲ 幽雅(创)



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     楼主| 发表于 17-7-31 19:35 | 显示全部楼层
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    ▲ 9号:吴潺

    学习感悟

      这五天在中国篆刻网学习让我有了一种观念的改变,赵熊老师上课让我对吴昌硕先生的篆刻有了更深层的理解,刘洪洋老师上课不光理论指导,实践上也给予示范,刘老师上课神采奕奕,幽默风趣,力求每位同学都能听懂他的课,每天都会有定量的练习,在练习当中消化刘老师上课的所讲。最后重量级的李老师给我们讲如何配篆,大家一起做练习,在练习过程中培养我们的思考能力,然后再仔细讲解,使我们的理解更加深刻。如何刻制边款是这次学习的一个大收获,李老师示范刀法,还请来了专业拓边款的工作人员给我们示范边款的拓制,都让我眼前一亮,专业的人做最专业的事,这次学习不光是篆刻上的头脑风暴,也让我对平常工作有了一些期许,三位老师让我看到了教育情怀,我希望将来我也能够充满激情的去给孩子们上课,争取做一名好老师。
    吴潺   
    二〇一七年七月二十一日
      

    ▲ 程竈(临).jpg
    ▲ 程竈(临)

    ▲ 秋实(仿).jpg
    ▲ 秋实(仿)

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    ▲ 富且昌(创)





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     楼主| 发表于 17-7-31 19:44 | 显示全部楼层
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    ▲ 10号:钟大华

    中国篆刻网培训学习与创作感悟

      2017年7月,我非常荣幸参与了中国篆刻网第一期的集训,通过这一次的学习,我有太多太多的感受,感觉自己受益匪浅,所以我想谈一谈我的学习感受。
    我是一个来自农村的孩子,在我的少年时代有一次进城赶集,在我的表姐家附近有一个刻章的店,里面有位老先生在刻字,这一幕深深的吸引了我,感觉很文艺,很想学习。在后来的成长过程中,才慢慢的了解到那就是中国篆刻艺术,由此,我便对篆刻艺术产生了浓厚的兴趣,便尝试着接触它。
      在平时的生活中,我就时不时的自己尝试着刻字,同时也在关注着篆刻艺术界的一些资讯。在好朋友的推荐下我关注了中国篆刻网,在上面学习一些相关的篆刻艺术及方法。终于借着此次集训,我有幸成为中国篆刻网国展集训班的一份子,我感到十分荣幸,希望借着这一次机会不断的完善自己。
      在这5天的学习当中,我对篆刻又有了一些新的认识。我了解到古代玺印与文人刻章到现在的篆刻作为一门独立的艺术的演变。同时,我对印章的刀法,章法,边款有了更深理解,特别是刘老师所讲解的朱白、字团、排叠、呼应、端点、长短、边框、残破以及印稿的创作。另外还有李老师所讲解和示范的边款用刀方法,点、横、竖、撇、捺等都细微到极致。老师所讲的每一节课都是那么的珍贵,每节课上所讲的内容都是那么的丰富精彩,我也听得很认真,下课后都有回去再复习,慢慢体会学习。
      集训不只是学习知识,更是一次素质的提升。人的一生就是一个不断的学习过程,在和老师同学的交流相处过程中,我也认识到自己的一些不足之处,老师在讲解知识的时候有一些当代文化的外延,这些足以见得老师们的知识很渊博,有好多个瞬间,老师所讲到的一些内容让我赞叹不已。我佩服这样的人,在敬佩的同时,我意识到在今后的生活中,我更加需要从多方面来不断提升自己,学海无涯,我将更加努力。
      最后也是最重要的,我要深深的感谢老师们的细心教导,是因为你们给予的机会,让我有这次珍贵的学习之旅,你们带给我的不仅仅是篆刻艺术知识,更是一次思想的洗礼。在今后的生活中,我将更加严格要求自己,让自己在篆刻艺术道路上走得更稳,更远。


    钟大华    
    二〇一七年七月二十一日 



    ▲ 灵石山长(临).jpg
    ▲ 灵石山长(临)

    ▲ 滴水石穿(仿).jpg
    ▲ 滴水石穿(仿)

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    ▲ 志在四方(创)



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     楼主| 发表于 17-7-31 19:47 | 显示全部楼层
    ▲ 11号:副班长杨忠亚.jpg
    ▲ 11号:副班长杨忠亚

    学习感悟

      在中国篆刻网培训中心学习的一点体会:总共五天的课程在既紧张、又有趣的气氛中完成。重头戏头一天就上演了--赵熊老师结合易经阴阳声色并茂地作了《玺印流变与篆刻创作》的精彩分析与阐述,在坐的师友们无不拍掌叫好,可谓受益良多。刘洪洋老师用风趣幽默的比喻、形像生动的肢体语言更加彻底地解析了他的《篆刻心解》指导大家从临摹到创作一系列练习,并为大家耐细致地作了示范。柳晓康和林尔老师利用一晚上的时间对同学们的作品逐一点评,提出了一些宝贵的意见。最后两天李平老师重点对汉印与边款的刻制、拓制作了针对性练习指导与示范,收获满满!五天里不光认识了老师学到了知识,而且还结识了十几位同学,并成为了好朋友,成为了一家人!最后为中国篆刻网提供了这么好的学习环境和平台点赞!
    杨忠亚   
    二〇一七年七月二十一日

      




    ▲ 泃城都丞(临).jpg
    ▲ 泃城都丞(临)

    ▲ 陶今铸古(仿).jpg
    ▲ 陶今铸古(仿)

    ▲ 中正无邪(创).jpg
    ▲ 中正无邪(创)

    ▲ 中正无邪(创)1.jpg





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     楼主| 发表于 17-7-31 19:50 | 显示全部楼层
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    ▲ 12号:余国庆


    子栗子信玺学习与创作感悟

    一、 读印、临原印:
    “子栗子信鉨”是齐系公玺之一,“子”是对著名学者和老师的尊称,如孔子、子墨子之类。这种称呼在齐鲁习见。该玺印结字圆转紧密,朱白对比强烈,委婉秀美。

    ▲ 子栗子信鉨(临).jpg
    ▲ 子栗子信鉨(临)

    二、仿创:三星拱照
    “三星”借鉴“子栗子”的造型;拱字的提手旁参考信字的单人旁;照字借鉴鉨字,改为左右结构;边框夸张一点,如底部与左上,由原来虚的改为无边框。
    ▲ 三星拱照(仿).jpg
    ▲ 三星拱照(仿

    三、创作:吉星高照
    同样是根据 “子栗子信鉨”而创作,由白文改为朱文,整体往左移。左边借边,右边离边远一点点,但整体中心点依然在星字上。吉星同样是借鉴子栗子;高字右边一竖特意分开,借鉴信字的单人
    旁。
    ▲ 吉星高照(创).jpg
    ▲ 吉星高照(创)
    余国庆    
    二〇一七年七月二十一日   





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     楼主| 发表于 17-7-31 20:01 | 显示全部楼层
    ▲ 14号:陈美业.jpg
    ▲ 14号:陈美业

    学印感悟

      我是李平书印工作室学员,很荣幸参加了中国篆刻网培训中心举办的篆刻国展集训班,我的收获是巨大。思想上,不但使我对篆刻认识有了进一步的提升;实践当中,使我对凿印、古玺印用刀方法又有了更深的巩固。
      今天,刚好是集训班结束后的第10天。而导师们上课的情景还历历在目,反复不断的在我脑海里“重播”。同学们的面孔,都深深的记在心里,甚至他们每一个人的座位,我都清楚的记得。国展获奖高手--班长蒋卫平,豁达大气国展好手--副班长杨忠亚,学历高专业好--副班长庞明生,讲话有趣年龄最大的老大哥张书华,文辞丰富的大理王爷段继宏,性情随和的余国庆,豪爽大方的胡立民,整天大笑的龙秀强,年龄小刻印时间最长的张龙天,对着老师印屏立足看1个钟的韦江洪,在地铁口最先认出我来的甘肃大哥马世荣,鸟虫篆好手美女班花吴潺,一个脚已经跨入中书协的姚本高,火锅大王钟大华,还有整天陪我吃香菇鸡的中山好友赖于逵。我们一起度过了高强度训练的5天4夜,我们是满足的,我们是兴奋的,我们是不忘初心的。
      导师阵容强大,都是国展评委、西泠名家。
      赵熊老师首先为我们开篇,作了一个免费公益讲座《玺印流变和篆刻创作》,到场的朋友会神静听,笔记、脑记、心记……都想把赵熊老师讲的内容全都刻进心里。林尔老师、柳晓康老师利用一个晚上,分别充当模仿国展评审现场,对同学的印屏进行一一的点评、指正、修改、定稿。接下来的4天半时间,刘洪洋老师和李平老师全程陪伴我们,为我们讲课、示范、训练。
      在自由创作环节,我特意选了一个词“一师之徒”,一来是表达内心对导师们的尊敬,二来是表达集训班同学们之间的情谊,永久不变。我用了自己最不擅长的古玺印表现方式,结合老师所讲的方法来创作,写上几个关键词,朱白、字团……创作出了一方印,还盼方家们批评指正。
      真心感谢导师们的辛苦付出,感谢中国篆刻网培训中心为我们提供了这么好的一次集训。华隽书院作为中国篆刻网培训中心的培训基地,我相信会越来越好,会为我们提供更多更好的学习机会,华隽书院大门会为每一个书印爱好者敞开大门,欢迎大家光临的!


    陈美业   
    二〇一七年七月二十日  




    ▲ □□都左司马(临).jpg
    ▲ □□都左司马(临)

    ▲ 青山多画意(仿).jpg
    ▲ 青山多画意(仿)

    ▲ 一师之徒(创).jpg
    ▲ 一师之徒(创)



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     楼主| 发表于 17-7-31 20:02 | 显示全部楼层
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    ▲ 16号:龙秀强


    ▲ 福德长寿(临).jpg
    ▲ 福德长寿(临)

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    ▲ 辛偃(临)

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    ▲ 秀强之印(创)

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